RESUMO
Objetivo: analisar o perfil e as produções de conhecimento dos pesquisadores de enfermagem no Consultório na Rua. Método: estudo documental eletrônico, realizado na Plataforma Lattes. Após a coleta, os dados foram analisados de acordo com pesquisadores da área, categorias profissionais, titulações e principais produções acerca das pesquisas no Consultório na Rua. Resultados: o estudo apontou que os pesquisadores com titulação de especialista tiveram maior destaque (n=114; 27,8%) e, dentre os diversos temas encontrados, os mais estudados foram: ações de promoção à saúde (n=66; 16,1%), uso de drogas (n=59; 14,4%), ações relacionadas à saúde mental (n=43; 10,5%), infecções sexualmente transmissíveis (n=21; 5,1%) e facilidades/dificuldades de atuação (n=21; 5,1%). Conclusão: os achados coadunam com o que a comunidade científica vem descrevendo em suas pesquisas, prevalecendo o cenário da educação e promoção à saúde e convergindo para ações de melhoria da saúde mental dos usuários em situação de rua.
Objective: to profile nursing researchers studying the Street Clinic (Consultório na Rua) and their related production. Method: in this electronic documentary study, data were collected from the Lattes Platform and analyzed in terms of authors on the subject, professional categories, titles and main research productions on the Street Clinic. Results: researchers with a specialist degree were the most prominent (n = 114; 27.8%), and the theme most studied were health promotion actions (n = 66; 16,1%), drug use (n = 59; 14.4%), mental health-related actions (n = 43; 10.5%), sexually transmitted infections (n = 21; 5.1%), and factors facilitating or hindering action (n = 21; 5.1%). Conclusion: the findings are in line with what the scientific research community has been describing: the prevalent scenario is one of education and health promotion, converging on action to improve the mental health of the homeless.
Objetivo: analizar el perfil y la producción de conocimiento de los investigadores en enfermería del Consultorio na Rua (Consultorio en la Calle). Método: investigación documental electrónica realizada en la Plataforma Lattes. Después de la recolección, se analizaron los datos según investigadores del área, categorías profesionales, títulos y principales producciones sobre la investigación en el Consultorio en la Calle. Resultados: el estudio señaló que los investigadores con título de especialista se destacaron (n=114; 27,8%), y entre los diversos temas encontrados, los más estudiados fueron: acciones de promoción de la salud (n=66; 16,1%), consumo de drogas (n=59; 14,4%), acciones relacionadas con la salud mental (n=43; 10,5%), infecciones de transmisión sexual (n=21; 5,1%) y facilidades/ dificultades para actuar (n=21; 5,1%). Conclusión: los hallazgos están acordes con lo que la comunidad científica viene describiendo en sus investigaciones, prevaleciendo el escenario de educación y promoción de la salud y convergiendo en acciones para mejorar la salud mental de los usuarios que en situación de calle.
RESUMO
OBJETIVO: Avaliar a efetividade do ângulo de fase medido por bioimpedância elétrica como preditor para avaliação de cicatrização em pacientes com lesões cutâneas ou risco de desenvolvê-las. MÉTODO: Revisão sistemática operacionalizada segundo metodologia Joanna Briggs Institute, recomendações checklist PRISMA. A amostra contemplou pacientes acima de 18 anos com lesões cutâneas variadas. RESULTADOS: Quatro estudos demonstraram o uso do ângulo de fase para o desfecho cicatrização e um estudo apontou uma possível relação do ângulo de fase com previsão de surgimento e risco de lesão por pressão. Foram obtidos pontos de cortes para determinadas lesões. Por não ter sido possível metanálise, se propõe a realização de estudos primários sobre o tema deste estudo. CONCLUSÃO: Apesar de serem poucos os trabalhos científicos com o tema proposto, foi possível demonstrar evidência moderada para o desfecho "cicatrização" e baixa para o desfecho "risco de lesão". Registro no PROSPERO com número CRD420201549.
OBJECTIVE: To assess the effectiveness of the phase angle measured by electrical bioimpedance as a predictor for healing evaluation in patients with skin lesions or risk of developing them. METHOD: A systematic review operationalized according to Joanna Briggs Institute methodology, PRISMA checklist recommendations. The sample included patients over 18 years old with varied skin lesions. RESULTS: Four studies demonstrated the use of phase angle for the healing outcome and one study indicated a possible relationship between phase angle and the prediction of the onset and risk of pressure ulcer. Cut-off points were obtained for certain lesions. As it was not possible to perform a meta-analysis, it is proposed to conduct primary studies on the theme of this study. CONCLUSION: Although there are few scientific papers with the theme proposed, it was possible to demonstrate moderate evidence for the "healing" outcome and low evidence for the "risk of lesion" outcome. Registration in PROSPERO with number CRD420201549.
OBJETIVO: Evaluar la efectividad del ángulo de fase medido por bioimpedancia eléctrica como predictor para la evaluación de la cicatrización en pacientes con lesiones cutáneas o riesgo de desarrollarlas. MÉTODO: Revisión sistemática realizada según la metodología del Joanna Briggs Institute, recomendaciones checklist PRISMA. La muestra incluyó a pacientes mayores de 18 años con diferentes lesiones cutáneas. RESULTADOS: Cuatro estudios demostraron el uso del ángulo de fase para el resultado cicatrización y un estudio señaló una posible relación entre el ángulo de fase y la previsión de la aparición y el riesgo de lesión por presión. Se obtuvieron puntos de corte para ciertas lesiones. Como no fue posible realizar un metaanálisis, se propone realizar estudios primarios sobre el tema de este estudio. CONCLUSIÓN: Aunque hay pocos estudios científicos sobre el tema propuesto, fue posible demostrar evidencia moderada para el resultado "cicatrización" y baja para el resultado "riesgo de lesión". Inscripción en PROSPERO con número CRD420201549.
Assuntos
Humanos , Cicatrização , Impedância Elétrica , Lesão por Pressão , Valor Preditivo dos Testes , Medição de RiscoRESUMO
OBJECTIVE: To analyze the patent registrations registered in the nursing area from 2004 to 2019, relating to the beginning of the Professional Masters in Nursing. METHOD: Electronic documentary research carried out at the bases of the National Institute of Industrial Property and Lattes Platform. After data collection, requests, filing date, patent titles, international patent classification and areas of expertise of depositor / inventors were analyzed. RESULTS: The study points out that there was no significant correlation between the number of registered patents with the prelude to the professional master's degree in nursing, corroborating with previous studies regarding incipience. FINAL CONSIDERATIONS: although two of the initial objectives of professional master's programs are creation and technological innovation, it is analyzed that the granted institutions need to simplify and equip researchers with regard to the patent registration process, so that we can take off in this technological universe.
Assuntos
Educação de Pós-Graduação em Enfermagem , Brasil , Humanos , Sistema de RegistrosRESUMO
ABSTRACT Objective: To analyze the patent registrations registered in the nursing area from 2004 to 2019, relating to the beginning of the Professional Masters in Nursing. Method: Electronic documentary research carried out at the bases of the National Institute of Industrial Property and Lattes Platform. After data collection, requests, filing date, patent titles, international patent classification and areas of expertise of depositor / inventors were analyzed. Results: The study points out that there was no significant correlation between the number of registered patents with the prelude to the professional master's degree in nursing, corroborating with previous studies regarding incipience. Final considerations: although two of the initial objectives of professional master's programs are creation and technological innovation, it is analyzed that the granted institutions need to simplify and equip researchers with regard to the patent registration process, so that we can take off in this technological universe.
RESUMEN Objetivo: Analizar los registros de patentes registrados en el área de enfermería de 2004 a 2019, en relación con el inicio de la Maestría Profesional en Enfermería. Method: Investigación documental electrónica realizada en las bases del Instituto Nacional de Propiedad Industrial y Plataforma Lattes. Después de la recopilación de datos, se analizaron las solicitudes, la fecha de presentación, los títulos de patentes, la clasificación internacional de patentes y las áreas de actividad de los depositantes / inventores. Resultados: El estudio señala que no hubo una correlación significativa entre el número de patentes registradas con el preludio al título de maestría profesional en enfermería, lo que corrobora con estudios previos sobre incipiencia. Consideraciones finales: Si bien dos de los objetivos iniciales de los programas de maestría profesional son la creación y la innovación tecnológica, se analiza que las instituciones otorgadas deben simplificar y equipar a los investigadores con respecto al proceso de registro de patentes, para que podamos despegar en este universo tecnológico.
RESUMO Objetivo: Analisar os registros de patentes registradas na área da enfermagem no período de 2004 a 2019, relacionando com o início dos Mestrados Profissionais em Enfermagem. Método: Pesquisa documental eletrônica realizada nas bases do Instituto Nacional da Propriedade Industrial e Plataforma Lattes. Após coleta dos dados foram analisados os pedidos, a data de depósito, os títulos da patente, a classificação internacional de patentes e as áreas de atuação dos profissionais depositantes/inventores. Resultados: O estudo aponta que, não houve uma correlação significativa entre os números de patentes registradas com o prelúdio do mestrado profissional em Enfermagem, corroborando com estudos anteriores quanto à incipiência. Considerações finais: Apesar de serem dois dos objetivos iniciais dos programas de mestrados profissionais a criação e a inovação tecnológica, analisa-se que as instituições outorgadas precisam simplificar e instrumentalizar os pesquisadores quanto ao processo de registros de patentes, para que possamos deslanchar neste universo tecnológico.
Assuntos
Humanos , Educação de Pós-Graduação em Enfermagem , Brasil , Sistema de RegistrosRESUMO
Objetivo: refletir sobre o gerenciamento do cuidado aos pacientes com úlceras venosas crônicas sob a perspectiva da qualidade da saúde proposta por Avedis Donabedian. Método: trata-se de um estudo teórico-reflexivo ancorado na perspectiva da qualidade em saúde proposta por Donabedian. Utilizaram-se, como fonte de dados para subsidiar as reflexões, as obras de Avedis Donabedian, com vistas a apresentar uma abordagem ampliada e contextualizada. Resultados: encontram-se as reflexões organizadas nas seguintes seções: "Avedis Donabedian e a qualidade em saúde" e "A gerência do cuidado aos pacientes com úlceras venosas crônicas: qualificando a assistência". Conclusão: concluise que a equipe de enfermagem deve exercer o cuidado aos pacientes que apresentam úlceras venosas crônicas por intermédio de ações que qualifiquem a assistência, podendo esta qualificação ocorrer por intermédio de tecnologias gerenciais que atendam às demandas identificadas pelo profissional ao longo da assistência, bem como nos relatos realizados pelo sujeito assistido. Descritores: Gerenciamento Clínico; Úlcera Varicosa; Qualidade da Assistência à Saúde; Protocolos; Assistência Integral à Saúde; Pesquisa em Administração de Enfermagem.(AU)
Objective: to reflect on the management of care for patients with chronic venous ulcers from the perspective of health quality proposed by Avedis Donabedian. Method: this is a theoretical-reflexive study based on the perspective of health quality proposed by Donabedian. Avedis Donabedian's works were used as a source of data to support the reflections, in order to present a broad and contextualized approach. Results: the reflections are organized in the following sections: "Avedis Donabedian and Quality in Health" and "The management of care for patients with chronic venous ulcers: qualifying care". Conclusion: it is concluded that the nursing staff should exercise care to patients with chronic venous ulcers through actions that qualify care, and this qualification may occur through management technologies that meet the demands identified by the professional throughout care, as well as in the reports made by the assisted subject. Descriptors: Disease Management; Varicose Ulcer; Quality of Health Care; Protocols; Comprehensive Health Care; Nursing Administration Research.(AU)
Objetivo: reflexionar sobre la gestión de la atención a pacientes con úlceras venosas crónicas desde la perspectiva de la calidad de salud propuesta por Avedis Donabedian. Método: se trata de un estudio teórico-reflexivo basado en la perspectiva de la calidad en salud propuesta por Donabedian. Se utilizaron como fuente de datos para apoyar las reflexiones, las obras de Avedis Donabedian con el fin de presentar un enfoque amplio y contextualizado. Resultados: las reflexiones se organizan en las siguientes secciones: "Avedis Donabedian y la calidad en salud" y "El manejo de la atención a pacientes con úlceras venosas crónicas: atención calificada". Conclusión: se concluye que el personal de enfermería debe ejercer el cuidado a los pacientes que presentan úlceras venosas crónicas a través de acciones que puedan calificar la atención, pudendo esta calificación ocurrir a través de tecnologías de gestión que satisfagan las demandas identificadas por el profesional durante la atención. , así como en los informes realizados por el sujeto asistido. Descriptores: Manejo de la Enfermedad; Úlcera Varicosa; Calidad de la Atención de Salud; Protocolos; Atención Integral de Salud; Investigación en Administración de Enfermería.(AU)
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Avaliação de Processos e Resultados em Cuidados de Saúde , Qualidade da Assistência à Saúde , Úlcera Varicosa , Protocolos Clínicos , Assistência Integral à Saúde , Gerenciamento Clínico , Equipe de Enfermagem , Pesquisa em Administração de EnfermagemRESUMO
OBJECTIVE: To summarize the production of the Professional Master's Program in Nursing Care Management of the Federal University of Santa Catarina, between 2013 and 2016. METHOD: electronic documental research. After data collection, we analyzed the numbers of defenses in relation to what was predicted by the respective public notices; as well as sex, training time and professional area of the authors; scenario, context and research line; general objective, analysis support model, methodological approach, instruments/techniques of data collection, and technique of analysis; and, finally, technological productions. RESULTS: 57 dissertations were found and subjected to analysis. The highest number of defenses took place in 2016, in the public scenario, in a care context, with a qualitative approach and having assistance protocols as a final product. CONCLUSION: Although the country has weaknesses in its educational system, results of the post-graduate level stand out through the technological productions of professional master's studies in nursing.
Assuntos
Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/métodos , Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/normas , Brasil , Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/tendências , Humanos , Estudos Retrospectivos , Universidades/organização & administraçãoRESUMO
OBJECTIVE: To reflect on the key concepts of the book The Structure of Scientific Revolutions and its applicability in professional master's in nursing. METHOD: This is a theoretical-reflective study that uses the philosophical and epistemological conceptions of the philosopher Thomas Samuel Kuhn to consider its applicability on the paradigm shift of stricto sensu graduate courses in nursing. The main concepts of Kuhn were used as support: paradigm, anomaly, scientific community and scientific revolution. RESULTS: The propositions of this philosopher are applied to and support the theoretical reflection on professional master's programs, contributing to clarify what would be a paradigmatic visionary perspective in stricto sensu master's models in nursing. CONCLUSION: From Kuhn's propositions it was possible to conclude that professional master's programs in nursing can break away from the dominant paradigm, strengthening a scientific revolution within the academia.
Assuntos
Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/métodos , Livros de Texto como Assunto , Currículo/normas , Currículo/tendências , História do Século XX , História do Século XXI , Humanos , Pesquisa/históriaRESUMO
ABSTRACT Objective: To reflect on the key concepts of the book The Structure of Scientific Revolutions and its applicability in professional master's in nursing. Method: This is a theoretical-reflective study that uses the philosophical and epistemological conceptions of the philosopher Thomas Samuel Kuhn to consider its applicability on the paradigm shift of stricto sensu graduate courses in nursing. The main concepts of Kuhn were used as support: paradigm, anomaly, scientific community and scientific revolution. Results: The propositions of this philosopher are applied to and support the theoretical reflection on professional master's programs, contributing to clarify what would be a paradigmatic visionary perspective in stricto sensu master's models in nursing. Conclusion: From Kuhn's propositions it was possible to conclude that professional master's programs in nursing can break away from the dominant paradigm, strengthening a scientific revolution within the academia.
RESUMEN Objetivo: Reflexionar sobre los conceptos clave de la obra A estrutura das revoluções científicas y su aplicabilidad en el máster profesional en enfermería. Método: Estudio teórico-reflexivo que parte de las concepciones filosóficas y epistemológicas del filósofo Thomas Samuel Kuhn a fin de pensar su aplicabilidad en el cambio de paradigma de los cursos de postgrado stricto sensu en enfermería. Se buscó soporte en los principales conceptos de Kuhn: el paradigma, la anomalía, la comunidad científica y la revolución científica. Resultados: Las proposiciones del referido filósofo se aplican y al mismo tiempo sostienen la reflexión teórica sobre el máster profesional, contribuyendo a aclarar lo que sería una perspectiva paradigmática visionaria en la modalidad stricto sensu de maestría en enfermería. Conclusión: A través de las proposiciones de Kuhn se concluyó que los programas de maestría profesional en enfermería pueden romper con el paradigma dominante, potenciando una revolución científica en el ámbito académico.
RESUMO Objetivo: Refletir sobre os conceitos-chave da obra A estrutura das revoluções científicas e sua aplicabilidade no mestrado profissional em enfermagem. Método: Estudo teórico-reflexivo, que parte das concepções filosóficas e epistemológicas do filósofo Thomas Samuel Kuhn a fim de pensar sua aplicabilidade na mudança de paradigma dos cursos de pós-graduação stricto sensu em enfermagem. Buscou-se suporte nos principais conceitos de Kuhn: paradigma, anomalia, comunidade científica e revolução científica. Resultados: As proposições do referido filósofo se aplicam e ao mesmo tempo sustentam a reflexão teórica sobre o mestrado profissional, contribuindo para aclarar o que seria uma perspectiva paradigmática visionária na modalidade stricto sensu de mestrado em enfermagem. Conclusão: Por meio das proposições de Kuhn foi possível concluir que os programas de mestrado profissional em enfermagem são capazes de romper com o paradigma dominante, potencializando uma revolução científica no âmbito acadêmico.
Assuntos
Humanos , História do Século XX , História do Século XXI , Livros de Texto como Assunto , Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/métodos , Pesquisa/história , Currículo/normas , Currículo/tendênciasRESUMO
ABSTRACT Objective: To summarize the production of the Professional Master's Program in Nursing Care Management of the Federal University of Santa Catarina, between 2013 and 2016. Method: electronic documental research. After data collection, we analyzed the numbers of defenses in relation to what was predicted by the respective public notices; as well as sex, training time and professional area of the authors; scenario, context and research line; general objective, analysis support model, methodological approach, instruments/techniques of data collection, and technique of analysis; and, finally, technological productions. Results: 57 dissertations were found and subjected to analysis. The highest number of defenses took place in 2016, in the public scenario, in a care context, with a qualitative approach and having assistance protocols as a final product. Conclusion: Although the country has weaknesses in its educational system, results of the post-graduate level stand out through the technological productions of professional master's studies in nursing.
RESUMEN Objetivo: Resumir la producción del Programa de Maestría Profesional en Gestión del Cuidado en Enfermería de la Universidad Federal de Santa Catarina entre 2013 y 2016. Método: investigación documental electrónica. Después de recoger los datos, se analizaron los números de las defensas en relación con las previstas en el edicto, el género, el tiempo y el área de formación profesional de los autores, el escenario, el contexto y la línea de investigación, el propósito general, el modelo de soporte del análisis, el enfoque metodológico, los instrumentos/las técnicas de recolección de datos, y la técnica de análisis y producciones tecnológicas. Resultados: se encontraron y analizaron 57 tesis. Se observó predominio de defensas en el año 2016, en el escenario público, en contexto asistencial, con abordaje cualitativo, y teniendo como producto final protocolos asistenciales. Conclusión: Aunque haya fragilidades en la educación de Brasil, es en el posgrado que nuestros resultados se han destacado por medio de producciones tecnológicas en las maestrías profesionales en enfermería.
RESUMO Objetivo: Sumarizar a produção do Programa de Mestrado Profissional em Gestão do Cuidado em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina entre 2013 e 2016. Método: pesquisa documental eletrônica. Após coleta de dados, foram analisados os números de defesas em relação ao previsto em edital, sexo, tempo de formação e área profissional dos autores, cenário, contexto e linha das pesquisas, objetivo geral, modelo de sustentação da análise, abordagem metodológica, instrumentos/técnicas de coleta de dados e técnica de análise e produções tecnológicas. Resultados: foram encontradas e analisadas 57 dissertações. Houve predomínio de defesas no ano de 2016, no cenário público, em contexto assistencial, com abordagem qualitativa e tendo como produto final protocolos assistenciais. Conclusão: Ainda que o país apresente fragilidades na educação, é na pós-graduação que nossos resultados têm se destacado por meio de produções tecnológicas nos mestrados profissionais em enfermagem.
Assuntos
Humanos , Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/métodos , Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/normas , Universidades/organização & administração , Brasil , Estudos Retrospectivos , Educação de Pós-Graduação em Enfermagem/tendênciasRESUMO
O Mestrado Profissional em Enfermagem (MPE) é uma modalidade de ensino stricto sensu,que tem como objetivo central capacitar indivíduos graduados para a prática profissional transformadora, por meio de metodologia científica reconhecida, proporcionando integração entre o mundo do trabalho e a academia. Esta pesquisa teve como objeto: as produções tecnológicas dos MPE e a tese defendida e comprovada foi que as produções tecnológicas dos MPE contribuem sobremaneira para a ciência de Enfermagem, primeiro por congregar produtos que estão relacionados à Agenda Nacional de Prioridades de Pesquisa em Saúde (ANPPS) e de Enfermagem; segundo pela diversidade de cenários nos quais foram desenvolvidas as pesquisas, possibilitando intervenções nos mais diferentes setores da Enfermagem. O objetivo geral foi analisar as produções tecnológicas que emergiram das dissertações das três instituições pioneiras nesta modalidade, tendo em vista a captação das perspectivas paradigmáticas que direcionam os produtos dos MPE. Os objetivos específicos foram: levantar a produção tecnológica originária das dissertações do MPE no período entre 2013 a 2016; identificar na literatura a caracterização da produção tecnológica da comunidade científica de enfermagem; categorizar a produção tecnológica originária das dissertações do MPE de acordo com o entrelaçamento da estrutura da comunidade científica de enfermagem e a produção de produtos e processos. Foi um estudo documental eletrônico, exploratório-descritivo, de abordagem mista. O cenário de pesquisa foi constituído das três instituições mais antigas nesta modalidade de ensino: Mestrado Profissional em Enfermagem Assistencial (MPEA) Universidade Federal Fluminense (UFF); Mestrado Profissional do Departamento de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Botucatu Universidade do Estado de São Paulo (UNESP); e Mestrado Profissional Gestão do Cuidado em Enfermagem Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A coleta de dados ocorreu em bases eletrônicas (repositório de dissertações e teses de cada universidade; Plataforma Lattes; página dos programas de pós-graduação;página da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), por meio de um roteiro estruturado. Por ser uma pesquisa documental não foi necessária a submissão ao Comitê de Ética e Pesquisa (CEP), conforme Resolução n° 466/12. Os dados analisados foram: os números de defesas/edital, sexo dos autores, tempo de formação e área profissional, cenário em que foi desenvolvida a pesquisa, contexto e linha de pesquisa, objetivo geral, modelo de sustentação da análise, abordagem metodológica, instrumentos/técnicas de coleta de dados; técnica de análise e produções tecnológicas. Foram analisadas 161 dissertações, havendo predomínio de defesas no ano de 2016, no cenário público, de contexto assistencial, abordagem qualitativa e, como produtos, os protocolos assistenciais. Conclusão: foi possível analisar que houve uma linearidade entre as universidades acerca das defesas nos anos estudados,equeos produtos originados nas dissertações de MPE estão em consonância com a Agenda Nacional de Prioridades de Pesquisa em Saúde e em Enfermagem
The Professional Master's Degree in Nursing (PMDN) is a method of stricto sensu education that aims to train undergraduate students for a transforming professional practice, through a recognized scientific methodology, providing integration between the world of work and the academy. This research had as object: the technological productions of the PMDN as well as the thesis defended and proven was that technological productions of the PMDN exceedingly contribute to the Nursing Science, first due to congregating products that are related to the National Agenda of Priorities in Health Research (ANPPS) and in Nursing; and second due to the diversity of scenarios in which studies were developed, enabling interventions in several different sectors of Nursing. The overall objective was to analyze the technological productions that emerged from dissertations of the three pioneering institutions in this method, aiming the capture of paradigmatic perspectives that direct the PMDN products. The specific objectives were: to raise the technological production originating from dissertations of the PMDN between 2013 and 2016; to identify in the literature the characterization of technological productions of the nursing scientific community; to categorize the technological production originating from dissertations of the PMDN according to the entwinement of the nursing scientific community structure and the production of products and processes. It was an electronic, documentary, exploratory and descriptive research of mixed approach. The research scenario consisted of the three older institutions in this method of education: Professional Master's Degree in Assistant Nursing (MPEA) Universidade Federal Fluminense (UFF); Professional Master's Degree of the Nursing Department of the School of Medicine of Botucatu Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP); and Professional Master's Degree in Nursing Care Management Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Data collection occurred in electronic bases (repository for dissertations and theses of each university; Lattes Platform; page of Graduate Programs; page of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel CAPES), through a structured study plan. As a documentary research it required no submission to the Research Ethics Committee (CEP), according to the Resolution no. 466/12. Data analyzed were: numbers of defenses/announcements, authors' sex, duration of the course and professional area, scenario in which the research was developed, context and line of research, overall objective, model to support the analysis, methodological approach, data collection instruments/techniques; analysis technique and technological productions. A total of 161 dissertations were analyzed, with predominance of defenses in 2016, in the public scenario, of assistive context, qualitative approach and, as products, the assistive protocols. Conclusion: we could analyze that there was a linearity between universities regarding the defenses in the years studied, and that products originated in dissertations of PMDN are in agreement with the National Agenda of Priorities in Health Research (ANPPS) and in Nursing
La Maestría Profesional en Enfermería (MPE) es una modalidad de enseñanza stricto sensu, que tiene como objetivo central capacitar a los individuos graduados para la práctica profesional transformadora, por medio de la metodología científica reconocida, proporcionando la integración entre el mundo del trabajo y la academia. Esta investigación tuvo como objeto: las producciones tecnológicas de las MPE y la tesis que ha sido defendida y ha sido comprobada fue que las producciones tecnológicas de las MPE contribuyen sobremanera para la ciencia de Enfermería; de primero, por congregar los productos que están relacionados a la Agenda Nacional de Prioridades de Investigación en Salud (ANPPS) y de Enfermería; segundo, por la diversidad de escenarios en los cuales fueron desarrolladas las investigaciones, posibilitando las intervenciones en los más distintos sectores de la Enfermería. El objetivo general fue analizar las producciones tecnológicas que emergieron desde las disertaciones de las tres instituciones pioneras en esta modalidad, teniendo en vista la captación de las perspectivas paradigmáticas que direccionan los productos de las MPE. Los objetivos específicos fueron: levantar la producción tecnológica originaria de las disertaciones de la MPE en el período entre 2013a 2016; identificar en la literatura la caracterización de la producción tecnológica de la comunidad científica de enfermería; categorizar la producción tecnológica originaria de las disertaciones de la MPE de acuerdo con el entrelazamiento de la estructura de la comunidad científica de enfermería y la producción de productos y procesos. Fue un estudio documental electrónico, exploratorio-descriptivo, de abordaje mixto. El escenario de investigación fue constituido de las tres instituciones más antiguas e nesta modalidad de enseñanza: Maestría Profesional en Enfermería Asistencial (MPEA) Universidad Federal Fluminense (UFF); Maestría Profesional del Departamento de Enfermería de la Facultad de Medicina de Botucatu Universidad del Estado de São Paulo (UNESP); y Maestría Profesional Gestión del Cuidado en Enfermería Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC). La recogida de datos ocurrió en bases electrónicas (repositorio de disertaciones y tesis de cada universidad; Plataforma Lattes; página de los programas de postgrado; página de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (CAPES), por medio de una ruta estructurada. Por ser una investigación documental no fue necesaria la sumisión al Comité de Ética e Investigación (CEP), de acuerdo con la Resolución n° 466/12. Los datos analizados fueron: los números de defensas/pliegue de condiciones, el sexo de los autores, el tiempo de formación y el área profesional, el escenario en que fue desarrollada la investigación, el contexto y la línea de investigación, el objetivo general, el modelo de sustentación del análisis, el abordaje metodológico, los instrumentos/las técnicas de recogida de datos; la técnica de análisis y las producciones tecnológicas. Fueron analizadas 161 disertaciones, habiendo predominio de defensas en el año de 2016, en el escenario público, de contexto asistencial, el abordaje cualitativo y, como los productos, los protocolos asistenciales. Conclusión: fue posible analizar que hubo una linealidad entre las universidades acerca de las defensas en los años estudiados, y que los productos originados en las disertaciones de MPE están en consonancia con la Agenda Nacional de Prioridades de Investigación en Salud y en Enfermería
Assuntos
Educação de Pós-Graduação em Enfermagem , Educação Profissionalizante , Pesquisa Científica e Desenvolvimento TecnológicoRESUMO
Objetivo: analisar as competências docentes diante da complexidade do ensino teórico-prático na graduação em enfermagem. Método: estudo exploratório e descritivo, de abordagem qualitativa, realizado na Faculdade Bezerra de Araújo/RJ, com dez docentes enfermeiros, de agosto a outubro de 2013. Após a aprovação do projeto pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE 15036113.8.0000.5243, os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e analisados pela técnica de análise de conteúdo. Resultados: após análise das unidades de registros e de significados, emergiu a seguinte categoria <
Objective: To analyze the teachers´ skills to the complexity of theoretical and practical teaching in nursing graduation. Method: An exploratory and descriptive study of qualitative approach, held in Faculdade Bezerra de Araujo/RJ, with ten nursing teachers from August to October 2013. After the project approved by the Research Ethics Committee CAAE 15036113.8.0000.5243, data were collected through semi-structured and analyzed by content analysis technique interview. Results: After analyzing the records and units of meaning, the following category emerged << Evaluating student knowledge through reflective practice: the complexity of teaching-learning >>. Conclusion: understanding the complexity in teaching nursing is a key aspect for the development of a training, democratic education with a view to developing teaching skills.(AU)
Objetivo: analizar las competencias docentes frente a la complexidad de la enseñanza teórica-práctica en la graduación en enfermería. Método: estudio exploratorio y descriptivo, de enfoque cualitativo, realizado en la Faculdad Bezerra de Araújo/RJ, con diez docentes enfermeros de agosto a octubre de 2013. Después de la aprobación del proyecto por el Comité de Ética en Investigación CAAE 15036113.8.0000.5243, los datos fueron recogidos por medio de entrevista semi-estructurada y analizados por la Técnica de Análisis de Contenido. Resultados: luego del análisis de las unidades de registros y de significados, surgió la categoría << Evaluando saberes discentes por medio de la práctica reflexiva: la complejidad de la enseñanza-aprendizaje >>. Conclusión: la comprensión de la complejidad en la enseñanza de graduación en enfermería es un aspecto fundamental para el desarrollo de una enseñanza formativa, democrático con vistas al desarrollo de competencias docentes.(AU)
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Competência Profissional , Prática do Docente de Enfermagem , Educação Baseada em Competências , Educação em Enfermagem , Bacharelado em Enfermagem , Docentes de Enfermagem , Epidemiologia Descritiva , Pesquisa QualitativaRESUMO
Trata-se de uma investigação sobre as competências do Enfermeiro docente na integralização do ensino teórico-prático na graduação em Enfermagem, à luz do referencial teórico Philippe Perrenoud. Tendo como objeto: as competências docentes para integralização do conhecimento teórico-prático no ensino de graduação em Enfermagem. Os objetivos do estudo são: identificar as estratégias utilizadas pelo enfermeiro docente para a integralização do conhecimento teórico-prático no processo de ensino-aprendizagem dos acadêmicos de Enfermagem e analisar, por meio das estratégias utilizadas, quais são as competências que o enfermeiro docente necessita efetivar para integralizar o conhecimento teórico-prático no ensino-aprendizagem do acadêmico de Enfermagem. Metodologia: trata-se de um estudo exploratório-descritivo de abordagem qualitativa, de campo respaldado na Resolução n° 466/12 do Conselho Nacional de Saúde, aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa da Faculdade de Medicina da UFF, protocolo n° 330.142, realizado na Faculdade Bezerra de Araújo (FABA), localizado na zona Oeste do Estado do Rio de Janeiro (RJ-Brasil), cujos participantes foram 10 Enfermeiros docentes do quadro efetivo da instituição. A técnica para coleta dos dados foi à observação participante seguida de uma entrevista semi-estruturada. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo, segundo preceitos delineados por Bardin. As categorias que emergiram foram: Da apreensão ao aprendido: mobilizando estratégias para integralização do ensino aprendizagem; Avaliando saberes discente por meio da prática reflexiva: a complexidade do ensino aprendizagem e Mobilizando saberes acadêmicos por meio das competências docentes. Conclui-se que: os participantes da pesquisa desenvolvem estratégias de ensino- aprendizagem e que estas são favoráveis à efetivação de algumas famílias de competências apontadas pelo referencial teórico tais como: organizar e dirigir situações de aprendizagens; administrar as progressões de aprendizagens; conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação; utilizar novas tecnologias; envolver os alunos em suas aprendizagens e seus trabalhos; trabalhar em equipe; administrar sua própria formação contínua. Porquanto, a integralização do ensino teórico-prático se dá meio a uma complexidade de fatores alheios ou não a vontade docente, necessitando que esse profissional possa refletir sobre sua práxis docente com o intuito de viabilizar um ensino de qualidade, efetivando assim as competências docentes na integralização do ensino teórico-prático na graduação de Enfermagem
This is an investigation into the skills of nurse faculty in the payment of the theoretical and practical education in undergraduate nursing, in the light of theoretical Philippe Perrenoud. Having as object: The teaching skills to pay up the theoretical and practical knowledge in teaching undergraduate nursing. The study objectives are: identify the strategies used by the teacher to nurse the payment of theoretical and practical knowledge in the teaching and learning of nursing students and analyze, by means of strategies used, what are the skills that the nurse needs teacher pay in effect for the theoretical and practical knowledge in the teaching and learning of academic nursing. Methodology it is a descriptive exploratory qualitative study, bound of Resolution n°. 466/12 of the National Health Council field, approved by the Ethics Committee of the Faculty of Medicine of the UFF, Protocol n ° 330 142, held at the Faculty Bezerra de Araújo (FABA), located in the western part of the State of Rio de Janeiro (RJ, Brazil), whose participants were 10 nurses faculty headcount of the institution. The technique for data collection was participant observation followed by a semistructured interview. Data were analyzed using content analysis, according to the precepts outlined by Bardin. The categories that emerged were: Apprehension of the learned: strategies for mobilizing payment of teaching and learning; Assessing student knowledge through reflective practice: the complexity of teaching and learning and Mobilizing academic knowledge through teaching skills. It is concluded that: survey participants develop strategies for teaching and learning that these are favorable to the realization of some families of competencies identified by the theoretical framework such as: organize and direct learning situations; manage the learning progressions; develop and evolve devices differentiation; use new technologies; engage students in their learning and their work; team player; manage their own continuing education. Because, the integration of the theoretical and practical teaching is not to give through a complexity of factors unrelated to teaching or will, requiring that this professional can reflect on their teaching practice in order to enable quality education, thus effecting the payment of teachers skills in theoretical and practical teaching in undergraduate nursing
Assuntos
Educação Baseada em Competências , Universidades , Educação em Enfermagem , Prática do Docente de EnfermagemRESUMO
Aims: To describe the (re) construction of the teaching-learning process on the part of professors of nursing; to discuss and analyze their competencies to provide effective teaching to nursing students based on their methodological teaching strategies. Method: this is an exploratory-descriptive study using a qualitative approach that has been carried out at a private university located in the west zone of Rio de Janeiro city. Participants include professors of nursing who teach disciplines/subjects that involve theory and practice. Data will be collected throughout the second semester of 2013 using semi-structured interviews and analyzed using the content analysis method...
